Organizator: Fundacja OKNO
Forma: szkolenie online (platforma LiveWebinar)
Łączny czas: 28h dydaktyczne
Cele szkolenia
- Przedstawienie aktualnej wiedzy dotyczącej neurobiologicznych podstaw przetwarzania sensorycznego, ze szczególnym uwzględnieniem zaburzeń neurorozwojowych.
- Omówienie różnic w funkcjonowaniu systemów sensorycznych u dzieci z wybranymi zaburzeniami neurorozwojowymi (ASD, ADHD, MPD, wcześniactwo, FASD, zespoły genetyczne).
- Zapoznanie uczestników z narzędziami diagnostycznymi stosowanymi w ocenie przetwarzania sensorycznego oraz omówienie ich ograniczeń interpretacyjnych.
- Rozwijanie umiejętności myślenia klinicznego w interpretacji wyników diagnozy poprzez analizę studiów przypadków.
Adresaci szkolenia: Terapeuci integracji sensorycznej
Cena za cykl szkoleń: 1750 zł
Cena za pojedyncze szkolenie z dostępem do nagrania wprowadzenia: 550 zł
Wymagania: Ze względów technicznych uczestnictwo w szkoleniach wymaga posiadania konta pocztowego w serwisie GMAIL. Adres ten musi zostać podany w formularzu zgłoszeniowym.
WPROWADZENIE Neurobiologiczne podstawy przetwarzania sensorycznego
Termin: 1.10.2026 (czwartek)
Czas: 17.00–20.15
Liczba godzin: 4h
Część A – Rozwój i organizacja neuronalnych systemów sensorycznych (3h)
Prowadząca: prof. Krystyna Rymarczyk
Zakres tematyczny:
1. Komórkowe podstawy funkcjonowania układu nerwowego
- neuron jako podstawowa komórka układu nerwowego
- synapsa i mechanizmy transmisji synaptycznej
- główne układy neuroprzekaźnikowe zaangażowane w przetwarzanie sensoryczne
2. Rozwój mózgu i plastyczność neuronalna
- synaptogeneza w rozwoju mózgu
- selektywna eliminacja połączeń synaptycznych (synaptic pruning)
- mielinizacja i jej znaczenie dla przewodzenia informacji sensorycznej
3. Organizacja systemów sensorycznych w ośrodkowym układzie nerwowym
- drogi sensoryczne i ich organizacja hierarchiczna;
- korowe obszary sensoryczne: kora pierwotna, wtórna i asocjacyjna oraz ich organizacja funkcjonalna.
Część B – Modele zaburzeń przetwarzania sensorycznego (1h)
Prowadząca: mgr Magdalena Okrzasa
Zakres tematyczny:
- Klasyczne koncepcje zaburzeń przetwarzania sensorycznego według A. J. Ayres
- Współczesne modele zaburzeń przetwarzania sensorycznego (Bundy, Lane)
- Główne obszary trudności sensorycznych
- Pierwszoplanowe i wtórne objawy zaburzeń przetwarzania sensorycznego
- Strategie regulacji sensorycznej stosowane przez dzieci
BLOK I Autyzm i Zespół łamliwego chromosomu X – mózgowe podłoże i specyfika diagnozy SI
Termin: 8.10.2026 (czwartek)
Czas: 16.00–21.00
Liczba godzin: 6h
Część A – Neurobiologia zaburzeń (4h)
Prowadząca: prof. Krystyna Rymarczyk
Zakres tematyczny:
1. Neurobiologiczne podstawy funkcjonowania dziecka ze spektrum autyzmu (ASD)
- zmiany strukturalne i funkcjonalne mózgu w ASD (MRI, fMRI)
- atypowa organizacja sieci neuronalnych w ASD
2. Mózgowe podłoże wybranych funkcji poznawczo-społecznych w ASD
- sieci neuronalne przetwarzania emocji (m.in. ciało migdałowate, kora przedczołowa, wyspa)
- neuronalne podstawy teorii umysłu (ToM) – m.in. bruzda skroniowa górna, TPJ, mPFC
- neuronalne mechanizmy przetwarzania mowy i komunikacji społecznej
3. ASD i FXS – podobieństwa i różnice w funkcjonowaniu mózgu i przetwarzaniu sensorycznym
- wspólne i odmienne mechanizmy neuronalne;
- podobieństwa i różnice w profilu reaktywności sensorycznej.
Część B – Diagnostyka SI w ASD i Zespole łamliwego chromosomu X (2h)
Prowadząca: mgr Magdalena Okrzasa
Zakres tematyczny:
- Specyfika diagnozy przetwarzania sensorycznego u dzieci ze spektrum autyzmu
- Narzędzia diagnostyczne stosowane w diagnozie SI w ASD
- Ograniczenia interpretacyjne narzędzi diagnostycznych
- Studium przypadku – diagnoza dziecka z ASD
- Specyfika diagnozy SI u dzieci z zespołem łamliwego chromosomu X
- Narzędzia diagnostyczne i ich ograniczenia interpretacyjne
- Ograniczenia interpretacyjne narzędzi diagnostycznych
- Studium przypadku – diagnoza dziecka z zespołem łamliwego chromosomu x
BLOK II ADHD – mózgowe podłoże i specyfika diagnozy SI
Termin: 15.10.2026 (czwartek)
Czas: 16.00–21.00
Liczba godzin: 6
Część A – Mózgowe podłoże zaburzeń (4h)
Prowadząca: prof. Krystyna Rymarczyk
Zakres tematyczny:
Funkcjonowanie systemów sensorycznych w ADHD
- sieci neuronalne uwagi i kontroli poznawczej
- zaburzenia modulacji sensorycznej w ADHD
Część B – Diagnostyka SI w ADHD (2h)
Prowadząca: mgr Magdalena Okrzasa
Zakres tematyczny:
- Specyfika diagnozy SI u dzieci z ADHD
- Studium przypadku – diagnoza dziecka z ADHD
BLOK III Mózgowe porażenie dziecięce i wcześniactwo
Termin: 30.10.2026 (piątek)
Czas: 16.00–21.00
Liczba godzin: 6
Część A – Mózgowe podłoże zaburzeń (4h)
Prowadząca: prof. Krystyna Rymarczyk
Zakres tematyczny:
1. Konsekwencje wcześniactwa dla rozwoju mózgu
- wpływ przedwczesnego urodzenia na dojrzewanie struktur mózgowych
- najczęstsze zmiany obserwowane w neuroobrazowaniu (MRI) u dzieci urodzonych przedwcześnie
- zaburzenia dojrzewania istoty białej i połączeń neuronalnych
2. Funkcjonalne konsekwencje wcześniactwa
- zmiany w sieciach neuronalnych (fMRI)
- trudności w regulacji sensorycznej
- zaburzenia funkcji wykonawczych i uwagi
3. Mózgowe porażenie dziecięce (MPD) – mechanizmy neurobiologiczne
- typy uszkodzeń mózgu prowadzących do MPD
- zmiany w istocie białej i korze mózgowej
- konsekwencje dla przetwarzania sensorycznego i kontroli ruchowej
Część B – Diagnostyka SI w MPD i wcześniactwie (2h)
Prowadząca: mgr Magdalena Okrzasa
Zakres tematyczny:
- Specyfika diagnozy SI w MPD
- Narzędzia diagnostyczne i ich ograniczenia interpretacyjne
- Studium przypadku – dziecko z MPD
- Specyfika diagnozy SI u dzieci urodzonych przedwcześnie
- Studium przypadku – diagnoza dziecka urodzonego przedwcześnie
BLOK IV Zespół Downa i FASD
Termin: 5.11.2026 (czwartek)
Czas: 16.00–21.00
Liczba godzin: 6h
Część A – Neurobiologia zespołów genetycznych (4h)
Prowadząca: prof. Krystyna Rymarczyk
Zakres tematyczny
1. Neurobiologiczne podstawy funkcjonowania dzieci z zespołem Downa
- rozwój mózgu w trisomii 21
- charakterystyczne zmiany w strukturze mózgu (MRI)
- zmiany w hipokampie, móżdżku i płatach czołowych
2. Strukturalne i funkcjonalne zmiany mózgu w zespole Downa
- różnice w organizacji sieci neuronalnych
- konsekwencje dla funkcjonowania poznawczego i emocjonalnego
3. Neurobiologiczne mechanizmy FASD
- wpływ prenatalnej ekspozycji na alkohol na rozwój mózgu
- zmiany strukturalne mózgu w badaniach MRI
- zaburzenia funkcjonalne obserwowane w badaniach fMRI
4. Konsekwencje neuropsychologiczne FASD
- zaburzenia funkcji wykonawczych
- trudności w regulacji emocji i zachowania
- zaburzenia przetwarzania sensorycznego
5. Plastyczność mózgu w zaburzeniach genetycznych
- mechanizmy neuroplastyczności w rozwijającym się mózgu
- możliwości kompensacji funkcjonalnej
część B – Diagnoza SI w zespołach genetycznych (2h)
Prowadząca: Magdalena Okrzasa
Zakres tematyczny:
- Specyfika diagnozy SI dziecka z zespołem Downa
- Narzędzia diagnostyczne i ich ograniczenia interpretacyjne
- Studium przypadku – dziecko z zespołem Downa
- Specyfika diagnozy SI u dziecka z FASD
- Narzędzia diagnostyczne i ich ograniczenia interpretacyjne
- Studium przypadku – diagnoza dziecka z FASD
Pytania i odpowiedzi
Kto może skorzystać ze szkoleń?
Szkolenia adresowane są dla terapeutów integracji sensorycznej.
Wymagania techniczne
Ze względów technicznych uczestnictwo w szkoleniach wymaga posiadania konta pocztowego w serwisie GMAIL. Adres ten musi zostać podany w formularzu zgłoszeniowym.
Jaka jest cena całego cyklu szkoleń?
Cały cykl szkoleń kosztuje 1750 zł i obejmuje wprowadzenie oraz bloki 1,2,3 i 4.
Co jeżeli wykupię cały cykl szkoleń a nie będzie mnie na jednym spotkaniu?
Koszty nie są zwracane w przypadku braku obecności.
Czy mogę skorzystać z jednego szkolenia?
Tak, można wziąć udział w jednym wybranym przez siebie szkoleniu z cyklu. (blok 1, 2, 3 lub 4)
Koszt pojedynczego szkolenia wynosi 550 zł.
Zapisując się na szkolenie z bloku 1, 2, 3 i 4 otrzymują Państwo w jego cenie dostęp do wprowadzenia na okres 5 dni, który jest obligatoryjny przed rozpoczęciem wybranego szkolenia.
Czy otrzymam fakturę?
Tak, faktury wystawiamy na dane wypełnione w formularzu zgłoszeniowym.
Do kiedy mogę opłacić cykl szkoleń lub pojedyncze szkolenie?
Zarówno cykl szkoleń jak i pojedyncze szkolenia należy opłacić przed ich rozpoczęciem.
Po otrzymaniu potwierdzenia zapisu wraz ze szczegółami płatności mają Państwo 24h na dokonanie płatności.
Czy szkolenia będą nagrywane czy trzeba być w czasie rzeczywistym?
Szkolenia nie będą nagrywane, odbywają się w czasie rzeczywistym.
Wyjątkiem jest wprowadzenie “Neurobiologiczne podstawy przetwarzania sensorycznego” do którego uczestnicy dostaną dostęp na okres 5 dni przed każdym blokiem szkolenia.
Do kiedy mogę zapisać się na cykl szkoleń?
Na cały cykl szkoleń zapisy przyjmujemy do 29.09.2026.
Do kiedy mogę zapisać się na pojedyncze szkolenie?
Terminy zapisów:
Blok 1 zapisy przyjmujemy do 1.10.26, nagranie wprowadzenia będzie dostępne od 3.10.26
Blok 2 zapisy przyjmujemy do 8.10.26, nagranie wprowadzenia będzie dostępne od 10.10.26
Blok 3 zapisy przyjmujemy do 22.10.26, nagranie wprowadzenia będzie dostępne od 24.10.26
Blok 4 zapisy przyjmujemy do 29.10.26, nagranie wprowadzenia będzie dostępne od 31.10.26