Organizator: Fundacja OKNO
Forma: szkolenie online (platforma LiveWebinar)
Łączny czas: 22 godziny dydaktyczne
Cele szkolenia
- Przedstawienie aktualnej wiedzy dotyczącej neurobiologicznych podstaw przetwarzania sensorycznego, ze szczególnym uwzględnieniem zaburzeń neurorozwojowych.
- Omówienie różnic w funkcjonowaniu systemów sensorycznych u dzieci z wybranymi zaburzeniami neurorozwojowymi (ASD, ADHD, MPD, wcześniactwo, FASD, zespoły genetyczne).
- Zapoznanie uczestników z narzędziami diagnostycznymi stosowanymi w ocenie przetwarzania sensorycznego oraz omówienie ich ograniczeń interpretacyjnych.
- Rozwijanie umiejętności myślenia klinicznego w interpretacji wyników diagnozy poprzez analizę studiów przypadków.
Adresaci szkolenia: Terapeuci integracji sensorycznej
Cena za cykl szkoleń: 1350 zł
Cena za pojedyncze szkolenie z dostępem do nagrania wprowadzenia: 500 zł
Wymagania: Ze względów technicznych uczestnictwo w szkoleniach wymaga posiadania konta pocztowego w serwisie GMAIL. Adres ten musi zostać podany w formularzu zgłoszeniowym.
WPROWADZENIE Neurobiologiczne podstawy przetwarzania sensorycznego
Termin: 9.04.2026
Czas: 17.00–20.15
Liczba godzin: 4h
Część A – Neurobiologia przetwarzania sensorycznego (3h)
Prowadząca: prof. Krystyna Rymarczyk
Zakres tematyczny:
1. Komórkowe podstawy funkcjonowania układu nerwowego
- neuron jako podstawowa komórka układu nerwowego
- synapsa i mechanizmy transmisji synaptycznej
- główne układy neuroprzekaźnikowe zaangażowane w przetwarzanie sensoryczne
2. Rozwój mózgu i plastyczność neuronalna
- synaptogeneza w rozwoju mózgu
- selektywna eliminacja połączeń synaptycznych (synaptic pruning)
- mielinizacja i jej znaczenie dla przewodzenia informacji sensorycznej
3. Organizacja systemów sensorycznych w ośrodkowym układzie nerwowym
- drogi sensoryczne i ich organizacja hierarchiczna
- mózgu w rozwoju systemów sensorycznych
Część B – Modele zaburzeń przetwarzania sensorycznego (1h)
Prowadząca: mgr Magdalena Okrzasa
Zakres tematyczny:
- Klasyczne koncepcje zaburzeń przetwarzania sensorycznego według A. J. Ayres
- Współczesne modele zaburzeń przetwarzania sensorycznego (Bundy, Lane)
- Główne obszary trudności sensorycznych
- Pierwszoplanowe i wtórne objawy zaburzeń przetwarzania sensorycznego
- Strategie regulacji sensorycznej stosowane przez dzieci
BLOK I Autyzm i ADHD – mózgowe podłoże i specyfika diagnozy SI
Termin: 16.04.2026
Czas: 16.00–21.00
Liczba godzin: 6h
Część A – Neurobiologia zaburzeń (4h)
Prowadząca: prof. Krystyna Rymarczyk
Zakres tematyczny
Neurobiologiczne podstawy funkcjonowania dziecka ze spektrum autyzmu (ASD)
- zmiany strukturalne i funkcjonalne mózgu w ASD (MRI, fMRI)
- atypowa organizacja sieci neuronalnych w ASD
Mózgowe podłoże wybranych funkcji poznawczo-społecznych w ASD
- sieci neuronalne przetwarzania emocji (m.in. ciało migdałowate, kora przedczołowa, wyspa)
- neuronalne podstawy teorii umysłu (ToM) – m.in. bruzda skroniowa górna, TPJ, mPFC
- neuronalne mechanizmy przetwarzania mowy i komunikacji społecznej
Zaburzenia przetwarzania sensorycznego w ASD
- nadwrażliwość i podwrażliwość sensoryczna
- atypowa integracja informacji sensorycznej
Funkcjonowanie systemów sensorycznych w ADHD
- sieci neuronalne uwagi i kontroli poznawczej
- zaburzenia modulacji sensorycznej w ADHD
Część B – Diagnostyka SI w ASD i ADHD (2h)
Prowadząca: mgr Magdalena Okrzasa
Zakres tematyczny:
- Specyfika diagnozy przetwarzania sensorycznego u dzieci ze spektrum autyzmu
- Narzędzia diagnostyczne stosowane w diagnozie SI w ASD
- Ograniczenia interpretacyjne narzędzi diagnostycznych
- Studium przypadku – diagnoza dziecka z ASD
- Specyfika diagnozy SI u dzieci z ADHD
- Studium przypadku – diagnoza dziecka z ADHD
BLOK II Mózgowe porażenie dziecięce, wcześniactwo i FASD
Termin: 7.05.2026
Czas: 16.00–21.00
Liczba godzin: 6
Część A – Mózgowe podłoże zaburzeń (4h)
Prowadząca: prof. Krystyna Rymarczyk
Zakres tematyczny
1. Konsekwencje wcześniactwa dla rozwoju mózgu
- wpływ przedwczesnego urodzenia na dojrzewanie struktur mózgowych
- najczęstsze zmiany obserwowane w neuroobrazowaniu (MRI) u dzieci urodzonych przedwcześnie
- zaburzenia dojrzewania istoty białej i połączeń neuronalnych
2. Funkcjonalne konsekwencje wcześniactwa
- zmiany w sieciach neuronalnych (fMRI)
- trudności w regulacji sensorycznej
- zaburzenia funkcji wykonawczych i uwagi
3. Mózgowe porażenie dziecięce (MPD) – mechanizmy neurobiologiczne
- typy uszkodzeń mózgu prowadzących do MPD
- zmiany w istocie białej i korze mózgowej
- konsekwencje dla przetwarzania sensorycznego i kontroli ruchowej
5. Neurobiologiczne mechanizmy FASD
- wpływ prenatalnej ekspozycji na alkohol na rozwój mózgu
- zmiany strukturalne mózgu w badaniach MRI
- zaburzenia funkcjonalne obserwowane w badaniach fMRI
6. Konsekwencje neuropsychologiczne FASD
- zaburzenia funkcji wykonawczych
- trudności w regulacji emocji i zachowania
- zaburzenia przetwarzania sensorycznego
Część B – Diagnostyka SI w MPD, wcześniactwie i FASD (2h)
Prowadząca: mgr Magdalena Okrzasa
Zakres tematyczny:
- Specyfika diagnozy SI w MPD
- Narzędzia diagnostyczne i ich ograniczenia interpretacyjne
- Studium przypadku – dziecko z MPD
- Specyfika diagnozy SI u dzieci urodzonych przedwcześnie
- Studium przypadku – diagnoza dziecka urodzonego przedwcześnie
- Specyfika diagnozy SI u dzieci z FASD
- Studium przypadku – diagnoza dziecka z FASD
BLOK III Zespoły genetyczne a przetwarzanie sensoryczne
Termin: 21.05.2026
Czas: 16.00–21.00
Liczba godzin: 6h
Część A – Neurobiologia zespołów genetycznych (4h)
Prowadząca: prof. Krystyna Rymarczyk
Zakres tematyczny
1. Neurobiologiczne podstawy funkcjonowania dzieci z zespołem Downa
- rozwój mózgu w trisomii 21
- charakterystyczne zmiany w strukturze mózgu (MRI)
- zmiany w hipokampie, móżdżku i płatach czołowych
2. Strukturalne i funkcjonalne zmiany mózgu w zespole Downa
- różnice w organizacji sieci neuronalnych
- konsekwencje dla funkcjonowania poznawczego i emocjonalnego
3. Plastyczność mózgu w zaburzeniach genetycznych
- mechanizmy neuroplastyczności w rozwijającym się mózgu
- możliwości kompensacji funkcjonalnej
część B – Diagnoza SI w zespołach genetycznych (2h)
Prowadząca: Magdalena Okrzasa
Zakres tematyczny
- Specyfika diagnozy SI dziecka z zespołem Downa
- Narzędzia diagnostyczne i ich ograniczenia interpretacyjne
- Studium przypadku – dziecko z zespołem Downa
- Specyfika diagnozy SI u dzieci z zespołem łamliwego chromosomu X
- Narzędzia diagnostyczne i ich ograniczenia interpretacyjne
- Studium przypadku – diagnoza dziecka z zespołem łamliwego chromosomu X
Pytania i odpowiedzi
Kto może skorzystać ze szkoleń?
Szkolenia adresowane są dla terapeutów integracji sensorycznej.
Wymagania techniczne
Ze względów technicznych uczestnictwo w szkoleniach wymaga posiadania konta pocztowego w serwisie GMAIL. Adres ten musi zostać podany w formularzu zgłoszeniowym.
Jaka jest cena całego cyklu szkoleń?
Cały cykl szkoleń kosztuje 1350 zł i obejmuje wprowadzenie oraz bloki 1,2,3.
Co jeżeli wykupię cały cykl szkoleń a nie będzie mnie na jednym spotkaniu?
Koszty nie są zwracane w przypadku braku obecności.
Czy mogę skorzystać z jednego szkolenia?
Tak, można wziąć udział w jednym wybranym przez siebie szkoleniu z cyklu. (blok 1, 2 lub 3)
Koszt pojedynczego szkolenia wynosi 500 zł.
Zapisując się na szkolenie z bloku 1, 2 i 3 otrzymują Państwo w jego cenie dostęp do wprowadzenia na okres 5 dni, który jest obligatoryjny przed rozpoczęciem wybranego szkolenia.
Czy otrzymam fakturę?
Tak, faktury wystawiamy na dane wypełnione w formularzu zgłoszeniowym.
Do kiedy mogę opłacić cykl szkoleń lub pojedyncze szkolenie?
Zarówno cykl szkoleń jak i pojedyncze szkolenia należy opłacić przed ich rozpoczęciem.
Po otrzymaniu potwierdzenia zapisu wraz ze szczegółami płatności mają Państwo 24h na dokonanie płatności.
Czy szkolenia będą nagrywane czy trzeba być w czasie rzeczywistym?
Szkolenia nie będą nagrywane, odbywają się w czasie rzeczywistym.
Wyjątkiem jest wprowadzenie “Neurobiologiczne podstawy przetwarzania sensorycznego” do którego uczestnicy dostaną dostęp na okres 5 dni przed każdym blokiem szkolenia.
Do kiedy mogę zapisać się na cykl szkoleń?
Zapisy przyjmujemy do 7.04.2026.
Do kiedy mogę zapisać się na pojedyncze szkolenie?
Terminy zapisów:
Blok 1 zapisy przyjmujemy do 7.04.26, nagranie wprowadzenia będzie dostępne od 11.04.26
Blok 2 zapisy przyjmujemy do 29.04.26, nagranie wprowadzenia będzie dostępne od 2.05.26
Blok 3 zapisy przyjmujemy do 13.05.26 nagranie wprowadzenia będzie dostępne od 16.05.26