Cele szkolenia:
- Przedstawienie pojęć kontroli posturalnej, koordynacji ruchowej oraz planowania motorycznego (praksji) w kontekście teorii przetwarzania sensorycznego wg Bundy i Lane.
- Uporządkowanie wiedzy o rozwoju i oceny koordynacji ruchowej – etapy rozwoju zdolności koordynacyjnych, ocena wzorców ruchu oraz właściwa kolejność postępowania terapeutycznego.
- Rozpoznawanie obrazu klinicznego zaburzeń planowania motorycznego oraz analiza wybranych prób Obserwacji Klinicznej pod kątem procesów sensorycznych.
- Praktyczne zastosowania ćwiczeń terapeutycznych – konkretne przykłady aktywności i ćwiczeń na sali, dostosowanych do różnych grup wiekowych, wspierających rozwój koordynacji oraz planowania ruchu
Adresaci: Terapeuci Integracji Sensorycznej
Prowadzący: Magdalena i Jerzy Okrzasa
Maksymalna ilość uczestników: 12 osób
Szkolenie obejmuje 18h wykładowych
Termin szkolenia: w trakcie ustalania terminu
Godziny szkolenia:
I dzień 9.00-18.45
II dzień 9.00-15:00
Miejsce szkolenia: szkolenie w siedzibie fundacji OKNO, ul. Żurawia 24a Warszawa
wejście od ulicy, suterena
Organizator: Fundacja OKNO
Cena za jedną osobę: 1200 zł
Program warsztatów:
- Definicja pojęć problemów motorycznych na różnym etapie przetwarzania sensorycznego:
• kontrola posturalna
• koordynacja ruchowa
• planowanie motoryczne - Odniesienie obszarów motorycznych do poszczególnych poziomów różnicowania sensorycznego w świetle aktualnej nozologii procesów przetwarzania informacji sensorycznej wg Bundy i Lane.
- Kontrola posturalna jako baza motoryczna dla bardziej złożonych funkcji motorycznych w obszarze koordynacji i planowania ruchu.
- Koordynacja ruchowa:
• definicje
• etapy rozwoju koordynacji ruchowej
• zdolności koordynacyjne
• ocena koordynacji ruchowej
• wzorce ruchu
• kolejność postępowania terapeutycznego - Ćwiczenia na sali ( ćwiczenia w różnych obszarach koordynacji dla dzieci w różnych grupach wiekowych)
- Planowanie motoryczne:
• definicje
• obraz kliniczny praksji
• komponenty praksji
• główne czynniki obecne przy problemach planowania motorycznego - Ćwiczenia na sali ( przykłady ćwiczeń w obszarze planowania motorycznego).
- Przykłady reakcji i aktywności dzieci ilustrujące różnice w obszarach motorycznych.
- Analiza wybranych prób Obserwacji Klinicznej pod kątem typu obszaru przetwarzania sensorycznego.
Cena zawiera:
• materiały szkoleniowe
• certyfikaty dla uczestników szkolenia
• catering: kawa, herbata, woda, soki, owoce, ciastka